《烟台的海》教学反思

《烟台的海》是一篇借景抒情的文章，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图：生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。文中字里行间虽无直抒胸臆，但情溢言表，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。

这是一篇写景的文章，在写烟台的海同时，也写了与之相依相偎的烟台人。文章的最后一句话“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人，在这座舞台上上演着威武雄壮的活剧。”是我在教学中抓的关键句。我一直认为对这句话的理解关系到孩子们对整篇文章的感悟。因此，我即刻调整了教学的方式，人景合一，把自主权交给学生。将海景与烟台人融合起来学习，介绍完景色后马上要求学生寻找此时烟台人又是如何融合在这景色中的，这样孩子们就可以及时有效的感受到烟台人的相应的品质。语文课必须经历一个读通——读懂——读好的体验过程。所以在教学时，我注重朗读训练，主要引导学生自主阅读，自主感悟。通过多种方式的读，促进他们对课文的理解。