《温度》一课,本课是北师大版四年级上册第七单元《生活中的负 数》的起始课。学习的目的是使学生在现实情境中了解天气预报中零下温度的表示方法,同时能够进行正确地读、写。会比较两个零下温度的高低。通过教学,让学生体验数学与日常生活密切相关,学习“温度中的数学问题”是为学生理解正、负数的意义做铺垫。
课前我布置学生查找哈尔滨、北京、上海、海口等一些城市的天气情况,然后在班级里讨论温度的读法,很多学生都明白了零上温度、零摄氏度和零下温度的读法,接着抽出几种温度让学生说说分别表示什么,并且让学生注意温度的读写。在比较温度的大小时,有一些学生会认为零下温度也是数字越大,温度越高,通过引导学生把这些温度先跟零摄氏度做个比较,就容易得多。
通过这节课的学习,让学生体会数学跟生活是越来越密切联系的,让学生感受到数学就在身边,从而提高学习数学的兴趣。本节课我留给学生讨论、说说自己学到了什么和把不懂的问题提出来一起解决的时间太短了,在今后的教学中应该多注意教学中存在各个方面的问题。