《少年闰土》教学反思

本次的公开课教学是第一次利用“班班通”设备来上的，课前在本班级进行了试教，然后采取借班上课的形式进行的。

本次的公开课教学对我个人而言有以下收获：

一、进行了试教，用相同的内容在不同班级间上课受到了不同的效果，更进一步明确了，要上好一节课备学生的重要性。当然，精心设计的教案拿来给两个班的孩子分享，也是一件快乐的事情吧！

二、利用了“班班通”设备。在这节课中，利用“畅言”系统这个平台，我熟练地进行了“电子书”和“ppt”课件的切换操作。我还充分利用了“畅言”电子书的朗读指导功能，对学生进行了朗读训练。同时，利用“班班通”设备进行信息化教学的探索，也给其他教师带了一个好头。

三、上课更加自信了。在本次的公开课上，我能游刃有余地和学生交流，给学生适时、适当的鼓励、启发、指导，教态自然、亲切、有活力，给听课老师和学生留下了深刻的印象。我做得比较好的地方还有适当的巡视，并在巡视时给学生必要的指导、启发，避免了巡视中存在的视而不导、巡而不视的现象。

四、备课更加重视朗读。我在教学“看瓜刺猹”对话部分时，紧紧抓住了闰土的话进行朗读训练。特别是对“轻轻地”“刺”等部分的朗读指导，做到了细致入微。学生朗读的质量在指导前和指导后有显著的变化。

五、备课时注重作者写作方法的渗透。通过对前后“看瓜刺猹”部分的细致学习、对比教学，使学生感悟到了作者通过对话、动作、外貌等描写来展现人物形象的写作方法。

六、重视词语的理解。我利用“ppt”课件制作了词语连线，使学生在轻松愉悦的氛围中理解了难懂的词语，为正确理解课文打下了基础。

七、探索了如何在阅读教学中进行“长文短教”。我通过抓重点事件（段落）中的重点句进行了突破，尝试了“长文短教”，提高了课堂教学效率。

    当然，也有一些不足之处。由于有点紧张和教学设计各环节记得不牢，导致了有两处衔接语或者不太流畅，或者不太精彩。今后的公开课要用充分的准备来缓解自己的紧张情绪。另外，在利用“班班通”设备方面还应该向用得好的同事多多学习，力求设备能用得熟练，用得恰到好处。