引言:看到有关《中国教师报》读报、用报征文比赛的通知,便回想了一下自已的读报感觉,写过以后才发现人家是要求以校为单位邮寄的,个人不收。问一下学校,也不知道谁管这事!可已经写了,就自己保存一下吧!、、、、、、
正文:
我的爸爸是一名偏远贫困地区的农村教师,在家里还没有电脑的时候,《中国教师报》就曾是他的最爱,被他像宝贝一样的悬挂在床头。虽然我还没有上大学时爸爸便因积劳成疾而英年早逝,但他对教育和孩子的热爱却深深地影响了我。
当我也成了一名乡村教师,站上讲台的时候,我把所有的热情都投入到了我所热爱的校园和教学中去,但不同性格的留守孩子,不同的课堂氛围,基础普遍薄弱的学生,随时随地都可能出现的新状况、、、、、、让非师范院校毕业的我是那么的彷徨和无助。再加上农村学校,教师本来就少,学习的机会也少。茫然无助的我情绪低落到了极点。我该怎么办?该怎样才能做的更好?才能成为一个真正的、合格的教师?
困惑、焦虑间,我猛然间想起爸爸床头悬挂着的《中国教师报》;于是便去学校图书室找到它,静下心,仔细的研读起来。这时我才发现,它的大部分版面刊登的都是像我们一样工作在一线的教师的作品,反映的都是我们这些广大教师真实的生活、工作和教学,无论版式还是内容,都是那么的贴进教师的所思所急,令人耳目一新。随着对那一篇篇教学心得、随笔感悟及教育妙招、教育案例等的研读和感悟,在教育教学的成长路上,我认识着它,了解着它,也依恋着它。不知不觉中,《中国教师报》已成为我最亲密的朋友,成了我的精神支柱。
阅读《中国教师报》的日子里,“热爱、宽容、解放孩子”的理念慢慢地融入了我的灵魂,让我有一个较好的心态面对可能出现的各种问题。例如遇到突发事件时,有时会不知从哪做起,此时“教育妙招”里的“会心一笑”便会涌现在眼前,而那自然而然地加塞上的一段幽默笑话或语言,则会让同学们在郝然一笑的同时,既解除了疲劳,又能在欢快的气氛中集中注意力,轻松快乐地学习。《中国教师报》以它独特的魅力教我在自身的教学实践和理论反思中不断积累,在给我带来多样化的教育智慧的同时,也让我的课堂变的越来越丰富多彩,越来越受学生欢迎。它像一扇通向世界的窗口,让身处偏远乡村的我知道了前卫的教学理念,了解了教改动态,掌握了班级工作的新方法,连那些在新课程实施中所迷惑的东西也因了它的引导而变的豁然开朗。就像那扶着楼梯起步的孩子,借助着《中国教师报》的帮助,沐浴着它的阳光雨露,我一步步扎实地前行着。而那因了《中国教师报》的营养而变得更加丰盈的生活也让我更加的热爱我的学生,更加的衷情于自己的教育教学工作。直到此时,我才真正明白:爸爸为什么那么的偏爱《中国教师报》。因为它真的是一份适应我国教师教育工作的需要,引导教师,帮助教师,为教师服务的报纸!
随着《中国教师报》微信平台的开启,我对其是越发的迷恋,一有空闲,便不由自主地打开它的微信或报纸,徜徉在知识的最前沿,获取心灵的慰藉和成长的经验。《中国教师报》是我专业成长道路上的一盏明灯,时时助我成长,让我进步。真诚的希望《中国教师报》能越办越好!