《整理房间》教学反思
1、本节课设计的教学活动与学生的生活紧密相连。从帮助豆豆整理房间、帮妈妈分类摆放蔬菜水果到与父母去动物园等一系列活动,都从生活实际出发,使学生体验将物品分类给我们生活带来的好处,体验到数学源于生活,用于生活。
2、当教师让大家把教室里的人分类时,学生分得相当好,有很多方法连老师都没想到。这体现了“教学相长”。
3、引导学生整理自己的桌面这个环节,使学生学以致用,这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。引导学生学中用,用中学,将学习与生活紧密结合起来,使自己成为学习和生活的主人。
4、让学生在实践活动中体验分类,使学生在玩的过程中了解分类的方法,知道为下一步学生自己活动打下了良好的基础。在学生回答后,如果适当引入其他同学来参与评价,可能效果会更好,学生的参与面也会更广。
5、在课堂中我多次运用了小组合作的学习方式,可在具体实施起来却不是很理想,该如何去引导学生很好的进行小组合作、如何培养小组合作的意识与能力?还需在今后的教学中继续探索。