《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思

        这堂课首先在教材上我没有能够深度的把握，熟练驾驭。教材是一堂课知识与技能的着力点，只有将教材深入、准确、细致的把握才会使整堂课师有所教，生有所学。在教学第一  课是的时候，我让学生抓住重点词句来理解悟读、展开想象，特别抓住“泥泞的小路”、“蒙蒙的细雨”等词语让学生反复朗读。同学们通过多种形式的读，一边理解感悟，一边展开想象，比较容易理解人物的形象品质。