一、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》中,整首歌曲有多处的音准与节奏错误,一方面平时没有教得精,一方面课上没有及时指正;在歌曲伴奏上,尽量接近原调,不要泯灭了童声多高音区的特点,对学生每一次的演唱要做点评,要有要求,比如要轻声唱,要有气息,注意轻声高位置的演唱状态;在课堂中,在教到模仿布谷鸟的叫声时,可以直接让学生用“咕咕”来唱,这是重点地方应该好好解决,还有用手势表达还不大准确,要突出连跳的区别;在演奏打击乐器上,学生还没有正确的拿乐器的动作,影响了三角铁的发声,这个环节没有在课堂中及时指出,还有学生演奏完了,应该给予肯定,多给他努力的方向,要多鼓励;整堂课下来,有点象在走过场,如果每一个环节在深入一点就不错了。
二、在教授歌曲过程中,我发现学生对其中的一句掌握起来有一点难度:后半部分中的一个字唱几个音,学生容易拖拍或者抢拍,造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题,我经过了多次的范唱,并带领学生一起。学生掌握了歌曲以后,我安排了让学生用自己的动作练习,提醒学生可以在长音的时候在心里默数三拍,这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过学生的多次练习后,难点就解决了。做来表演歌曲,根据自己对歌曲的理解来表现柳树姑娘多姿的形态。 学生对柳树姑娘在风中优美的身姿已经有所了解,如随风飘舞、弯腰点头、渐渐长大、洗洗头发等,因此表演并不成问题。一节课下来学生在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动学生都在轻松、自然、愉快的气氛中积极、主动地参与着,效果较好!