一、在《祖国祖国我们爱你》这课教学中,因为是三年级的小朋友,我采用了漂亮的图画入手,图画结合歌词,图画贴合歌词,歌曲唱到哪,图画展示到哪。有节奏的读歌词,唱歌词等环节,让学生感受歌曲的活泼,欢快的音乐情绪,并学会演唱。
本堂课经过我的深思熟虑,结合农村小学的教学条件以及学生本身的音乐水平,设计还是比较合理的。 通过这次活动,我觉得一节课的形成和发展都必须经过仔细的推敲和琢磨。比如,一开始自己要对作品的节奏,性质进行分析,掌握四二拍的歌曲节奏特点,反复清唱歌曲的旋律,唯一的就是没有加入一些生动有趣的肢体语言,这样对于小学生来说学起来才更有兴趣。