如何做一名具有优良素质的教师

教育者之所以被人尊称为“师”，首先在于其具有广博的学识，既全面继承了人类祖先积累的科学知识，同时还具有把知识传授给学生的科学的教学方法和教学艺术。这就要求，“良师”起码要具备以下条件：一是加强业务学习。这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会得心应手。二是学会分享。与学生分享知识，并且善于表达。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之以鱼”，更应该“授之以渔”。三是学会选择。选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。四是学会合作。老师首先要学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作，这样才会让教育教学工作如鱼得水。五是学会创新。老师要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。

对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体。教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性，因此，要学会宽容，这里包含了对人对事的宽容。

“人类灵魂的工程师”“燃烧着的蜡烛”等称号和荣誉，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像优秀的商人一样，将“ 为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。

师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人具有十分重要的现实意义。走下三尺讲台，是否为人师表，则会产生令人意想不到的蝴蝶效应。