后以学生为中心，随着学生的兴趣朗读课文精彩句子，以句子为发射点，扩散到全文。在本

课教学时，我加强了读中感悟方法的指导，也就是对学生思维方式的指导。从哪些词中感受

到庐山云雾的千姿百态和瞬息万变，划出来，细细品，有什么发现？