《蚕姑娘》教学反思
与儿街中心学校 万月清
课文《蚕姑娘》是一篇富含知识性,但又不乏童趣的文章,生动的语言形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。
全文结构方式基本相同,清晰醒目,前后贯通,易于孩子阅读把握。但许多孩子没见过蚕,不太明白蚕的生长过程,这时语言的引导很重要。教学中我用ppt播放蚕成长变化的动态视频,孩子们在学习中一兴趣高,化难为易。课文第2--5自然段写了蚕的四次蚕眠,语句基本上相似。所以我重点教学第2自然段,出示表格,让孩子通过读,然后了解蚕的头眠:吃——睡——脱——醒——变以及变化之前和变化之后的模样。接着我请学生合作学习第三、四、五自然段,进行比较有什么不同。这里我重点让学生体会了“就”和“又”的区别,孩子们明白了第一次要用“就”,第二次的时候就要用“又”了。并比较课文后的句子,了解前两个句子写的都是“蚕姑娘”,把两个句合成一个句子时,可以省去第二个句子的“蚕姑娘”承接第一个句子,并要把句号改成逗号。
蚕姑娘从又黑又小到又黄又瘦,到又白又嫩,再到又白又胖,然后吐丝结茧,最后破茧而出。整个过程是多么神奇!又是多么漫长! 在本课教学快结束时,我让孩子们根据板书完整地复述蚕的生长变化过程,大部分孩子能够复述,在这样的基本上我再引导孩子去背诵,学生在掌握方法的基本上背诵,很多学生得心应手地较快完成了背诵任务。