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四边形分类教学反思
四边形分类教学反思
作者:
郭娟
发表时间:
2018年4月23日
浏览量:
4
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四边形分类教学反思:
本课通过创设实际情境丰富学生对四边形的初步认识,使学生感知数学来源于生活,让学生找生活中的四边形,每个学生都有很丰富的生活经验,回答这个生活实例的时候,我给足他们时间,特别对班上一些后进生,我给予特别关照,多让他们有表现的机会,增加他们学习的自信心,让他们感觉到原来数学也很简单啊,提高他们的学习积极性,课堂中,他们的学习兴趣特别高。我想,这也是鼓励学生一个好的资源吧。使学生体会生活中的四边形无处不在,激发了学生的学习兴趣,增强了学生“数学源于生活又用于生活”的意识。
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