整节课教学完成之后，可以说自己感触很深。这节课是百分数的具体应用。进一步提高学生运用百分数解决问题的能力。为了体现百分数在实际生活中的应用，课前让学生调查了银行的利率，反馈看，只有一少部分学生调查了利率，并知道利率是利息和本金的百分比。教学过程的学习，学生兴趣浓厚，气氛较好。在新授环节中，对于利息公式，我首先提出：利息的多少会与什么有关的问题，引导学生交流得出，利息与本金，利率和时间有关，再直接告诉学生利息=本金×期限×利率的计算方法。接下来的例题和“试一试”“练一练”都是让学生独立完成，反馈时重点交流计算的方法，根据以往的教学经验，这部分知识的计算错误率非常高。如400*3.75%*2怎样算简便。可以把百分数的百分号去掉，同时把400末尾去掉两个0，只要计算4*3.75*2就可以了，再如：练一练的20000*4.25%*3可以看成2*425*3来计算，学生的正确率有了一定的提高。
