《解比例》教学反思
作者:李磊 发表时间:2018年4月25日 浏览量:0 分享到空间
这节课实际上是一节比例基本性质的应用课。在解比例中,要先根据比例的基本性质把含有未知项的比例式改写成方程,再运用解方程的方法解比例。在把含有未知项的比例式改写成方程时,要注意外项(或内项)乘积等于内项(外项)乘积的运用,不能用错。所以,在学习《比例的意义和基本性质》一课时,一定要让学生熟练掌握比例的基本性质。现在回顾这节课,闪光点是抓住重点,顺水推舟解决预设生成。
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