在学生进行“科学探究”的过程中，教师就是科学界的代表，所以科学教师的科学素养和恰当的指导，是保证学生的“科学探究”得以完成的关键因素。使科学探究适合儿童发展水平的关键是教师。教师制定教学计划、准备材料、设置情境、进行引导，提出问题，提供信息、讲解、解释——教师要为儿童在真实世界里动手做科学探究进行各项准备。这些是教师引导儿童进行科学探究时所应负的责任。与讲讲授相比，探究不是弱化了教师的作用，而是在更高的层次上要求教师要为其教学过程和结果负责。