开学的第二周,我就坚持教学生每周背一首古诗。为了能调动学生的积极性,使学生喜欢,每次都由我先有感情地背诵,然后再让学生学习朗诵、背诵,最后我们师生共同为古诗创编动作,进行表演。没想到,学生背诵古诗的兴趣越来越浓了,他们特别喜欢一边背诵,一边表演。
在班级里,我们还开展了“古诗背诵表演比赛”,评选出许多优秀的“小诗人”。除了我们教背的古诗《古朗月行》、《鹿柴》、《凉州词》等,我还鼓励学生在家自学古诗,比一比,看谁自学的古诗多。
我想,教师的种种做法不是目的,只是希望学生能真正喜欢古诗,吸取其中的精华,使得“小诗人”们能积极行动起来,在我国优秀文化遗产的熏陶下健康、茁壮地成长!