探究“串、并联电路中电流的规律”是第一个电学分组实验,帮助学生巩固对串联电路和并联电路的电路特点的理解,练习电流表的使用,探究串、并联电路的电流规律。同时培养学生连接电路的动手能力,它对学生认识串、并联电路的电路特点,培养学生连接电路的技能有重要作用,我校每年都组织学生做这个实验。这个实验的操作对今后进行电学分组实验的操作是个基础,学生在操作的过程中,学会了实事求是、尊重自然规律的科学态度,体会合作的重要和成果共享的喜悦!
今天,我带了三个班的学生去做这个分组实验,学生热情很高!让我感动的是有几组平时不爱学习的学生,课前找到我开始担心自己那组做不成功实验,我告诉他们,遇到问题时我可以帮助,学生很开心!
这个实验,在我进入实验室之前,已经有四个班级做过了,电源、灯座、开关、电流表的接线柱的松动,灯泡的松动,导线头短等都会造成开路,还有电池的电压不足、灯泡的规格不同都会造成灯的亮度不够,电流表的连接(正、负接线柱的选择,量程的选择),电路串、并联的连接,实验数据的记录与处理,每个问题的解决对学生都是突破。除了少数组在我的帮助和引导下完成了任务,其余各组都是孩子们克服了一个个困难,完成了实验及其记录。一位女学生把实验记录交给我时感慨地说:“老师看你在黑板上操作是那么容易,我们操作是那么艰难!”可是,老师在为你们喝彩呢:老师在做着重复劳动,你们是在做创造性的劳动呀!