10月16日,我到铁三小去听课学习。听了两节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获
1.出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,要来得直接。
2.真实——课堂教学应该追求的境界.
课堂上老师注重分法的多样性,对于孩子的每一种分法,老师都给予肯定。让孩子在分的过程中体会:“同样多”与“不同样多”。通过比较引出平均分。引入“平均分”的概念时,加以“公平”思想的渗透。学习“平均分”是基于生活的需求。为学生以后学习除法打下良好的基础。
3.情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学的有效手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境,而是尽量贴近于生活,这样学生学习起来便于思考操作,同时也能在生活中加以应用。如两位老师都创设了生活的情境,如平均分,在生活中找线段。因为我们的目标就是要让学生通过学习,掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法,掌握技能。所以情境的创设需要我们在生活中、教学中多观察,多思考,多操作。
4.亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让学生畅所欲言的课就是一节好课,能够让听课老师回去就可借鉴操作的也是一节好课。我觉得一节好课并非是很完美的,哪怕只有一个亮点,能够引起大家共鸣。课堂上两位老师都采用了层层递进、小组合作,并让学生进行质疑,我感到了教学效果非常好,这就是一个亮点。
二、自我反思
总之,听了两位教师的课,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。