我和我的学生共同学习了三年级英语下册教材第十单元的第二课时。整节课学生发言积极,脸上始终是放松和快乐的神情,最后写出来的小短文让我比较满意。学生应该是做到了在快乐中学习,并学有所获。而我,发挥了自己一贯亲和、自然、真实的教学风格。
首先说课超时约5分钟,原因在进行复习巩固环节即兴增加了一个带读单词环节,觉得没什么太大的作用,并耽误了点时间,还有就是在课即将结束的时候现场让组长收作业,此处安排不理想也耽误时间,应该还是按照原来的设计,作为课后整理的环节。
其次我觉得自己语言的处理和艺术还是不错的,但是有很多多余的汉语重复,其实应该是没有必要的。英语课堂还是不要出现太多的汉语,这和我平时上课喜欢中英文互相翻译的习惯有关系。要注重平时的修炼。
另外,这节课还有更好的优化策略,同事们也帮我一一点出,我觉得教学环节可以更加紧凑和实用。
通过这次研究课的磨练,希望自己能在继承和发扬自身优势的同时,在教学中更加有智慧,更加严谨,更加高效。
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