一、先要加强练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础。    

二、再要让孩子认识两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“17”，包含一个“10”，一个“7”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。
    三、接着是尝试两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。
    四、若孩子运算有困难，就提供小物品让孩子边摆弄边运算，学前儿童的思维是很具体的，要让孩子在需要的时候，运用“实物”这个“拐棍”，有助于提高运算能力。
    五、运算的进程要分步走，搞清楚了以后，再进行进位和退位的运算。进位和退位的难度是较大的，不要着急。