教学反思
作者:陆正启 发表时间:2018年5月21日 浏览量:0 分享到空间
由此可见,所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行分类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获得审美感受的活动。
引导学生学会欣赏美术作品,进一步讲解美术鉴赏的内容,出示相应作品,梁楷的《太白行吟图》、徐悲鸿的《奔马》等。
学生分分组讨论,通过查证其相关知识,他们的内涵有什么不同?
教师总结:梁楷表现的是中国古代文人的放浪情怀,徐悲鸿表现的是他的民族意识,而吴冠中则关注的主要是艺术的形式语言。
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