身教大于言教,这是亘古不变的真理。为了更好的激发孩子们的阅读兴趣,我借助榜样的力量,将全国优秀教师潘文彬的经验信手拈来。我试着在课间把准备推荐给孩子们看的书先自己阅读,热闹的课间,我坐在教室一隅,静静的翻看着,不时引来一个个“好事者”,我却故作认真的说,老师在看书呢,请你们不要打扰好吗?小“好事者”们一个个知趣“离开”的同时,我却发现他们在极力捕捉我阅读的书名了。可喜的是,第二天,当课间我再次坐在教室捧书阅读时,旁边竟然如我所愿的多了几个“小粉丝”,在看和我一样的书!我们像模像样静坐阅读的情景,一下子让旁边的“好事者”们又多了许多!面对此情此景,我不禁感慨:孺子可教,夫复何求!