老师，你的眼里有没有我

岔路镇林丰小学 王萍

班里有这么一个男孩儿，是个小不点儿。认识他两年多了，我印象最深刻的就是从没看见他的小脸干净过-------脸蛋总是像花猫，两根面条似的鼻涕随意的耷拉在鼻子和嘴巴之间，而且时不时的吸溜一下；衣服也常常脏兮兮的，从没整洁过。我总是摸着他的小脑袋叹息道:“王知杰，你什么时候才能长大呀？”我认识他的父母，一对年轻的夫妇，两个人都不怎么讲究，可对孩子的学习倒是挺关心的，尤其是妈妈经常手把手地教孩子。可能因为有三个一挨肩的孩子，照顾不过来吧。孩子成绩没有多大起色，一直很差，作业本和课本就像他的小脸，总是黑乎乎的，字迹东倒西歪，缺胳膊掉腿的，而且经常丢三落四，不是作业没了，就是没带笔，我也是很头疼。好在孩子有时候很可爱，就是课堂上他常常有一点明白的就高举小手，非常积极，我不忍心打消他的积极性，就引导他发言，可常常是前言不搭后语，甚至八竿子打不着。惹得孩子们常常哄堂大笑，而他还是笑眯眯的，完全不知道害羞，我也只好就此打住。

今年我和孩子们升入三年级了，开始使用钢笔了，他的身上更是色彩缤纷了，可让我奇怪的是作业本突然干净多了，虽然还不是很好，正当我要表扬表扬他时，他笑嘻嘻的蹦到我面前，告诉我暑假他去补课了，今年书上好多课文他都会背一点，能认很多了。我连忙鼓励他要加油，他更是小花脸上笑开颜。于是开学的这两周来，他的小手举得更多了，他常常突然打断我的话，告诉我：老师，我会背这两句；老师，我能写掉这几个字；老师，我也会做这一题……这几次的作业，日记他真的完成的越来越好了，课堂上的朗读，背诵也有了很大进步！

原来他一次次高举的小手，一次次不太流畅的表达以及那小黑豆似的眼睛流露出来的期待的眼神，都时时在向我传达一个信息--------老师，你的眼里有没有我？想想我对孩子的关注真的太少，而我实在不应该在乎太多。每一个孩子都有一个自己的纯真美好的儿童世界，那里不应该变成被人遗忘的角落。