研修总结
自3月7日收到研修网信息学习通知后,心里还真有些抵触,心想晚上的休闲时光又少了。但是自打开研修网选课界面后,我看到了本次研修课程内容很多都是我平日教学工作所遇到的问题,想要解决的谜团,瞬间眼前一亮,就开始认真学习起来。然后每天下班后,到家的第一时间就是打开电脑认真听每节课的内容。不知不觉到了3月19日,学习了整整12天,发现研学已经成为我生活中的一部分。工作后一心向往能坐在教室里,听着教育专家们给自己上堂课,但是现在不就是很好的机会吗,足不出户就能接受第一首的教育资源,这不正是自己终身学习的好途径吗?
我最爱听的课是有关小学英语学习评价的,在工作中我给与学生的评价不够灵活,不够多样,不能及时有效很好的评价孩子。看了评价简介和专家老师的视频讲座后,我对评价有了新的理解。老师要利用评价工具,引导学生进行自我评价,据调查72%的学生在意教师的评价。几乎没有学生是不在意老师给与的评价。既然孩子们那么在意老师的评价,能够给孩子们合理评价是老师的基本功之一,课程评价标准是课题满足主体需要极其程度所进行的价值判断。学习评价是师生双方互动的过程,同事也是心理特征鲜明的活动,有主观性,是学生学习得到增值,促进学生更好学习的方式。
其次,最吸引我的是此次学习中的视频环节,看到视频中优秀教师的精彩课堂呈现,让我受益匪浅。此外我觉得要做一名合格的小学英语教师,必须不断夯实自己的英语理论知识,在教学实践中还要不断的反思和总结,经常与其他同仁交流沟通。
第一、在视频中各位教师均以自己的鲜明风格,引导学生学习,监督学生的学习过程,最终对学生的学习过程进行了综合评价。我觉得培养学生的自主学习能力,是教师应该予以更多的重视和关注。“授人以鱼,不如授之以渔”,英语学习也同样如此。教师要在教学过程中有意识的,不断培养学生独立发现问题和解决问题的能力,学生才能在今后的学习中,获得更多的学习知识。
第二、在教学视频中,学生们充分展示出了浓厚的学习兴趣。在英语学习中,教师要在提高学生英语学习兴趣的前提下,才能教好学生。兴趣是最好的老师,只有自己有了动力才能前进。视频中老师精心准备并绘制了符合教学情境的教具,结合动感视频和多种音效结合,充分有效的调动起学生的学习兴趣,使得学生在一种要不断求知的内在自我推动下,获得新知,感受新知,理解新知和最终的运用新知。
第三、在视频中,教师均是全英文授课,学生都能很好的理解和互动。老师们为学生营造了一种真实的全英文学习环境,学生也不断通过通过教师的面部表情,肢体语言,更好的理解新知识,使得本节课的教学目标更易理解。教师清晰准确的课堂用语,使学生更易理解教学内容,最终本节课的教学效果显著。
回顾这一段时间的学习,我感觉既忙碌又充实,但是所学确实终身受用。