十七届“现代与经典”全国小学英语观摩课听课感想
蚌山小学 陈 博
金秋11月,在区教研室领导的精心安排与策划下,我有幸与其他十几名英语教师来到古城南京参加一年一度的“现代与经典”全国小学英语观摩课活动。
两天半的时间,共有褚蕾、冯应秀、林丽等十一位老师为我们做课,还有朱善萍等四位专家为我们做报告。老师们扎实的英语功底、独特的教学设计、沉着应对的应变能力给我留下了深刻的印象。这些观摩课与报告从不同的角度展示了名家们的研究领域和教学风采,而他们对于小学英语教学的热情与执着,将为我今后的教学生涯起到重要的推动作用。
感受一,通过专家引领,深化教学理论知识。
通过朱善萍、沈峰等专家们的报告,让我们着实感受到了教学的真谛,在今后的教学中,我们在教学一节新课之前要更加深刻地去研究教材与学情,用心设计适合自己学生的学习方法及方式,对于教材应该创造性地使用,不要一味地按部就班地安排教学环节,一切教学活动都要围绕教学目的去设计、去安排,尽力提高课堂40分钟的教学质量,提高孩子们的英语学习兴趣,以求达到更好的教学效果。
感受二,通过课堂展示,学习教法学法
两天半的时间,我认真听取了十一位老师的观摩课内容,对每一位名师的教学方法及方式都有了一定的了解,对于自己以后的课堂教学起到了非常重要的启示作用。大师们的课之所以精彩,都是源于真实。他们的课展示的是教师人格的修养在课堂中折射出的精彩与魅力。让我感受最深的就是林丽老师与田湘军两位老师的课。林丽老师的外形一度让我以为她是一位混血美女教师。她标准的口语发音、和蔼可亲的教态使得课堂气氛异常活泼。她的课设计的十分巧妙,首先通过一个很有趣的game就是用一个圆形的纸片,让学生看一看像什么。正着看与反着看会有不同的想象空间,由此引入到新课的课题:《Duck!Rabbit!》她在课堂上使用了一个道具:望远镜,让学生看一看能看见什么,引出本文中的两位主人公。这个导入方式很独特也很有趣,培养了学生的想象能力。在整个语篇的学习之中,通过一个一个寻找两种动物的不同点,让学生分为两部分进行争论,到底是鸭子还是兔子?在浓厚的学习氛围中,培养了学生的阅读能力、观察力、想象力与口语表达能力,不愧为一节精彩的课。
田湘军老师是全国很有名气的英语教师,他流利的口语表达与幽默风趣的上课风范给我留下了深刻的印象。虽然这次执教的也是语篇课《The science museum in London》且文章的难度较大,但是田老师确能把这一课上的无比精彩。甚至在他宣布下课的时候孩子们还意犹未尽不愿意离开会场,口中还都在念念有词。他就像是一位魔法师,整整40分钟都能抓住每一个学生的注意力,这与他多年的教学经验与不断探索是分不开的,所以如果想成为一名称职的英语教师,我们就要比别人多付出时间去学习,去实践,去总结,去反思。在报告中田老师说到,我的课堂追求的就是快乐,学生们能在我的课堂上快乐地学习英语我就很满足了。多么质朴的语言!没有华丽的辞藻去描述他自己的风采,只是那么由衷的简单的表达,就能让我们看出一位老师能真正把学生作为教学的中心,真正做到学生的“学”要重于教师的“教”,多么有爱心的老师,多么有教学责任心的老师!
这次观摩会活动使我学到了很多很多,我深切感受到了名师们不一样的教学风采,正是他们不同的教学风格给我们留下了不同的宝贵的教学方法方式,在今后的教学工作中,我会更加认真地研究教法与学法,以学生为教学中心,以提高课堂教学效率为目标,精心设计每一节课,尽力提高每一位学生的英语听力、口语、阅读等多方面的能力,并注重培养他们多元智能的发展,真正发挥英语课的效应,使得孩子们的英语学有所成。