尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好,今天我演讲的题目是《我的师德观》。
老师这是多么熟悉的两个字眼,小时候她是那么亲切,又是那么可望不可即。长大后,当我第一次踏上讲台,也开始传承着教书育人的使命,我才感到自己真正的长大,才体会到初为人师的酸甜苦辣。
有人说:当老师就是良心活,只要想干好,就能干好。一分耕耘一分收获。什么是师德?能者为师,能教书,会教书,这就是师德。
来到特教之后,才感觉自己境界的渺小,知识的不足。这里的老师淡泊名利,不像普通学校教师教学中多多少少还存在着一点功利化的色彩。特教老师,他们不是孩子的亲人却远胜于亲人,他们既是辛勤的园丁,又是称职的保姆。什么叫爱生如子、幼吾幼以及人之幼。看看我们特教老师,你一定会被一幕幕暖暖的温情所感动。特殊教育就是爱的教育,没有爱就没有特教。很荣幸我能来到这所学校,每天与一批爱心同事为伴,脚踏实地的工作。与他们一道诠释着爱与责任的师德灵魂。什么是师德?用心教书,用情育人,就是最美的师德!
虽然自己有着多年的教学生涯,但在特教岗位上我永远是一名新兵。要学习的还有很多。从当初面对一群形色各异的宝宝时的无奈到悦纳,我始终在努力践行着一名当代教师应有的师表风范,却往往事与愿违居多。一学期下来,教学效果微乎其微,微不足道,只感觉是在白白浪费光阴。
一句教育箴言说得有点夸张,没有教不好的学生,只有不会教的老师。细想想好像也有道理。但对于从事特殊教育的我而言更是难如登天。
为了补充提升自己的专业化水平,我积极主动利用业余学习《蒙台梭利教学法》等丛书,虚心求教。可在课堂中却是难以对症施教。又一个学期下来依然不甚了了。我感到困惑、茫然,期间甚至遭到非议和质疑------没有笨孩子,只有懒孩子。也许我的教学对象是名副其实的笨孩子。用心教书,用情育人,扪心自问,你真正做到了吗?
什么是师德?作为一名康复班的老师,当我们接手教学每一名特殊孩子的时候,都要能够因人施教,制定出切实可行性的个别化教学方案,这才是把师德落在实处,而不是挂在嘴上侃侃而谈。
师德永远在路上,学习永远在路上,当一名合格的特教老师不是简单的读几本理论书籍,外出培训几回就能胜任上好课的。他需要为师者的虚怀若谷,需要同伴间的合作交流,更需要爱与智慧并存。
展望未来,特教之路漫漫其修远兮,希望在座的我们一同携手前行,静候花开!
我的演讲到此结束,谢谢大家。