设置情境,激发兴趣
多媒体教学一改之前静态的课堂教学,变动态教学。它不是图片声音的简单堆砌,而是采用故事、游戏等方法,创建一个有趣、生动的情境,从而诱发小学生好奇、好动、好胜的心理,调动学生学习的积极性。如,学习简单的“加减法解决问题”,教师用多媒体课件,向学生展示了一个生活情境:如果你拿着50元零花钱到超市买东西,你会买些什么?你会把50元钱花完吗?如果没有花完,售货员应该找回你多少钱?这下立马吸引了学生,学生七嘴八舌地说了起来。这不仅使得学生有了兴趣,学得开心,还让同学们学到了知识,达到了事半功倍的效果。