第六章第三节反思
作者:卢关中 发表时间:2018年6月20日 浏览量:11 分享到空间
第三节、神经调节的基本方式
这节课的设计尽量捕捉生物学与学生生活的交集,利用这种熟悉的生活体验使抽象的东西形象化,使复杂的东西简约化,学生能始终保持积极性和参与度。以“膝跳反射”时,学生自主分析成功与失败的原因。通过几个问题提示,学生顺利找到反射弧,几个不可缺少的组成成分。
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