提起美术课,学生们都会说:美术用具太多了;准备材料太麻烦;总是忘了带用具。老师们会说:不带用具的学生多;美术课难组织;有些学生怕花钱不买材料影响教学等问题。因为美术课的材料不是统一配备的,学生需要自己购买准备,所以会有这样的问题出现。如何解决这些烦恼,让美术课上的轻松,需要我们在教学中进行了一些尝试和探索。
首先,“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料或者视频导入新课,可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我们在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影,丰富多彩的图片和视频很容易吸引学生的注意力,从而将学生顺利、快速的引入课堂教学。
其次,需要心理学研究证明:“最大最持久的学习动机,是学生对学科内容的内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多,如:运用实物导入、运用谜语导入、运用故事导入等等。
只要我们能够针对教学、针对学生,设计出恰到好处的激发学生兴趣的方式方法,满足学生的需求,那么美术老师将不会因为工具材料这些小事而迷茫,而美术课也将真正成为学生们所喜爱的学科。