如何提升教师的核心素养

霍邱一中   刘  军

参加了本次远程培训学习，收获很大，感想很多。视频课程学习中的第一个版块是教师的核心素养，其中19个视频从不同方面介绍了如何对教师的核心素养进行引导和提升，使人受益匪浅。根据视频学习，结合自己的教育教学实践，我对如何提升教师的核心素养总结为以下几个方面。

一、思想层面

作为教师，应把育人作为核心工作。要有育万千桃李的壮志豪情，要有能百年树人的教育情怀，更要有站三尺讲台、拂一袖清风的崇高思想境界。陶行知老先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的执着的教育情怀，当是每个教育工作者的精神追求。我觉得思想层面的认知才是决定教育效果的源头所在，才是提升教师核心素养的第一要务，古今中外的许多教育大家，都是首先具备了这样的思想素养，才终成大师的。

二、道德层面

师德，一个经常被提及的关乎教师的字眼。为提升教师职业道德，有关部门专门出台了《中小学教师职业道德规范》实施办法，明确了在教育新形势下加强师德师风建设的重要内涵以及教师职业道德规范的最新要求。我认为，作为一名教师，具备良好的师德，是成为一名教师的最基本的职业素养，它应当是内化为教师的一种人格品质，是由内而外的一种教育形象。作为教师，应当在日常的教育工作中正视现实，高标准，严要求，勇于挑战自己，稳步前进，不断增强自身素质，树立良好的教师形象，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师德感召、熏陶学生，争做优秀。

三、心理层面

教育是以人育人的事业，教师是学生灵魂的塑造师。所以说，作为教师的另一核心素养，就是要具备强大的心理，以积极的人生态度和高尚的人格魅力影响和教育学生。苏霍姆林斯基的教育理念中就有心中有爱，教育才深入人心。是的，爱是教育的前提，教师心中有爱才会对教育事业充满激情，才会对各种类型学生都有关爱。一个优秀的教师，在他的眼中，学生没有好坏优劣之分，每个学生都是独一无二的。我认为，具备这一心理素养的教师，才是教育最需要的，才是每个受教育者的福音。

四、专业层面

教育工作有别于其他，所以作为教师，首先应具备扎实的、过硬的专业素养，这也是教师的核心素养之一。工作中，我们经常会看到，那些具有丰富学识、专业能力强的教师，往往受到学生甚至同行的追捧，赢得掌声的同时更受到尊敬和推崇。如何提升教师的专业素养，途径很多，身为教育者的同时，更应当做一名学习者，在“互联网 + ”时代，学习途径丰富，方法多样，学习者要具备与时俱进的学习精神和勇于尝试的创新精神，树立终身学习的理念是提升教师专业素养的不二选择。与此同时，作为教师，还应具备与教学工作相关的教育艺术能力，如何做到遵循教育规律的同时，兼顾学生身心发展规律，兼顾人才培养规律，既教书又育人，是每个教师应当时刻思考的问题。

总之，如何提升教师核心素养，归根结底，就是要遵循教育规律，尊重学生个体，解放思想，唤醒灵魂，以积极的人生态度，做好文化知识的传承与播种，当好学生成长的引路人。