《淘气的作息时间》课后反思

 在学生对时间及钟面已有初步认识的基础上，我结合学生的生活实际和年龄特征，引导学生采用制作自己熟悉的作息时间表，既充分调动学生的兴趣，学生的参与意识强，发挥了学生的自主性，又培养了学生动脑思考、动手操作的能力。在教学过程中，给学生自主选择活动内容的空间，让学生体会和建立较长的时间观念，培养学生提出问题的意识。在计算经过的时间时，可以引导学生发现多种计算方法，更好地达到教学目标。

这节课我觉得较成功的地方是：结合学生自身的实际生活情况，利用淘气的作息时间学习得到简单经过时间的方法，进一步联系生活实际，培养学生遵守作息时间、珍惜时间的良好习惯。