一年级是小学的起始阶段,也是一个特殊的年段。幼儿园刚毕业的孩子刚进入小学,都会出现幼小衔接的过渡问题。教学形式不同,教学常规、学习方法也有变化,所以我们备课组在研讨时就达成共识,在完成教学任务的同时,对学生学习习惯、常规训练、学习方法的指导要比其他年级做得更加细致、具体。
在语文课上通过多种形式,根据学生好奇心、好胜心和荣誉感强的心理特点,激发他们对语文学习的兴趣。采用多样的教学方法、教师亲切的语言,营造的学习语文的场景,在以精心制作的教具、恰当的多媒体课件辅助教学,让孩子对学习语文产生浓厚的兴趣,觉得上语文课是一件快乐的事。
我一直十分重视一年级的教学工作,注重学生的常规训练。课堂上,从坐姿、听课、读书、发言、书写等方面培养学生良好的学习习惯。比如:训练学生坐姿端正的口令:头正、身直、脚放平。请学生认真观察的提示语,比一比谁的眼睛最亮等等。