《小兔运南瓜》是口语交际课,共有三幅图,讲述了一个小兔运南瓜的故事。本课的教学我主要从看图说话方面着手进行训练。
⒈整体观察,说大意。我首先指导孩子整体观察连续的三幅图,对故事的大意有初步的了解。并启发孩子想一想:这三幅图中都有谁?还有什么东西?小兔要把南瓜怎么样?然后请孩子用一两句话练说。先自由练说,再同桌互说。把句子说通顺,要把意思表达清楚。
⒉分图观察,说具体。在整体观察的基础上,进一步指导孩子一幅幅图仔细地观察,具体说出每一幅图的意思。观察第一幅图,引导孩子思考:小兔来到什么地方?看见什么?在孩子能说一句完整话的基础上,再引导:什么样的小兔?来到什么样的地方?看见了一个怎样的南瓜?这三个问题分步指导说,使孩子能把句子表达更完整,把图上的内容说得更具体。最后进行归纳,用几句话把图一说具体。其他图也用同样的方法进行。
⒊整体观察,说故事。通过以上一幅幅图的观察与练说,孩子对三幅图的内容有了比较深刻的了解。我再引导孩子讨论课文提出的问题:小兔是怎么把南瓜运回家的?要回答这个问题,必须把三幅图联系起来观察,把看过的、说过的内容进行总结。我让孩子先自由练说故事,然后指名试说,其他同学听一听,评一评,看谁说得好。这样做的目的不仅仅要求孩子说出故事的内容,更主要的是要求孩子注意语句表达要完整、通顺。经过这样的训练,孩子说的都不错。还想到了很多好办法。