教材内容:北师大版数学四年级上册第一单元
(1)学生对数位名称的认识比较容易掌握,绝大部分的学生都能准确地辨认出数位的名称,但对计数单位的概念就较难掌握,以后在练习中必须加强训练,而且跟数位名称的记忆连在一起,可能效果会更好。
(2)由于不厌其烦地反复让学生大声的数数,如:从10万、20万、30万……数到100万等等,学生对数位之间的十进制理解的比较好。
(3)读数比写数掌握得好一些,在教学中,由于强调要分级,因此学生读写数掌握得还是比较好(个人认为)。而且,不注意分级读写的学生出错率较高。看来,以后要强调学生在读写数练习的时候一定要分级。
(4)改写数的单位这个知识点掌握得比较好,而取近似值则比较差,学生对“四舍五入”法的理解很不到位,造成不能正确取值。
(5)今后要继续加强以下的六类练习,这些都是最基本的技能,学生必须而且应该可以掌握的:
1、读数;2、写数;3、改写成以万为单位的数;4、改写成以亿为单位的数;5、保留到万位取近似值;6、保留到亿位取近似值。(在练习中强调一定要分级)