在学习这篇课文教学中,学生兴趣浓厚,学得积极主动,反思整个教学过程,我认为教学成功的关键是我营造了一种师生平等、互动、轻松、愉快的课堂气氛。下面我从语文新课程的三个维度来谈谈我这节课突出的地方。
(一)“知识与能力”方面,重视并加强了语文的双基训练
让学生读书后给丹顶鹤涂色,模仿丹顶鹤的姿态,从而培养学生的审美能力并增强了学生处理信息的能力《美丽的丹顶鹤》教学反思《美丽的丹顶鹤》教学反思。
教学中,我采用“自主、合作、探究”的学习方式。通过学生自读自悟,给丹顶鹤涂色,体会颜色美,然后生生之间合作、探究体会丹顶鹤的体形美、姿态美《美丽的丹顶鹤》教学反思文章《美丽的丹顶鹤》教学反思出自,转载请保留此链接!。最后配动作朗读,以读悟美,以动悟美,然后师生合作背诵。通过人人动手、动脑、动口,使学生积极参与,乐于参与。
(三)“情感、态度、价值观”上渗透了爱护野生动物的意识
我向学生介绍全世界仅剩1200余只野生丹顶鹤,并且指出有人捕杀丹顶鹤,对这种行为,问学生该如何去劝止?并且以《一个真实的故事》这首歌曲引出一个女大学生为救一只受伤的丹顶鹤而献出了生命,来唤起学生爱护野生动物的意识《美丽的丹顶鹤》教学反思教学反思。这样在指导学生学好和运用祖国文字的同时,达到了语文教学工具性与人文性的统一。