在教学过程中，老师适时、机智地进行引导和点拨，让学生充分调动各种感官积极参与，老师真正做到授之以渔，少教多学。本课讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会的。因此，设计这个微课时，我紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生通过读悟原文，受到情感的熏陶，在学生积极的思维中，引起情感的共鸣，使高尔基对下一代的浓浓爱意在学生的脑海里留下深深的烙印.