一、指导思想
本课以“运动参与”为指导思想,试图通过教师引导通过学生的交流合作、冒险等方式。让学生对体育产生浓厚的定的兴趣和体验运动带来的快乐,并培养学生勇于冒险的精神。充分发挥学生的主体性,课堂教学力求达到新颖性、健身性和娱乐性相结合,营造密切配合和谐的学习气氛。让学生学在活动过程中学会思考,培养学生的团队合作精神,使学生身心得到全面发展。
二、教材分析
教材内容为创设情境教学,是在课堂上利用已有的现实条件进行情境创设,不仅发散了学生的思维,更能激起学生学习的兴趣,特将其引入课堂教学。
三、学情分析
1、本课的授课对象是初一的学生,这个学习阶段的学生处在身心双重发展的时期,对新事物充满了好奇,喜欢竞赛,喜欢争强好胜,也有一定的管理能力和模仿能力较强,所以本课安排情景游戏的形式来提高学生对体育的兴趣。
2、学生处在中学时期,是青春的过度时期,性格比较叛逆,通过游戏的方式进行学习和引导,不仅能提高他们的上课积极性,还有助于良好品德、顽强意志的形成。
四、水平阶段
水平四