1.同学用手机答题时间太常。(学生可能是比较慎重,也可能是测试内容不熟)
2.通过检测发现上节课的教学效果不好。只想到我把东西教给学生了,没有考虑学生的接受情况,或者是没办法测量我的教学情况。真的像专家讲的‘教了不能于学了,学了不能于会了’。看来在平时的教学设计中我们太一厢情愿了或者说太自我陶醉了,以为自己能怎么样!残酷的现实告诉我“自己真的不能怎么样!”所有要在教学中多下功夫!
3.课堂交流中注意自己说话的方式!有时候说话的方式比内容更重要!学生反感你说话的方式,更不可能听你的内容,结果这样的交流是无效的。为了他好和他交流,结果反感你的说话方式,内容再好也没有听进去,能有效果吗?结果适得其反! 一定注意自己的说话方式。
4.课前准备不充足,应该提前5分钟到教室安排学生准备学习用具,连好手机。提前进入听课状态。今天骑车到校太慌张了,下次要有提前量。至少提前50分钟从家出发。