教学反思
怎样进行中考数学复习
齐钊睿
下学期毕业班将进入中考复习阶段,今日研究近两年的中考数学考纲以及考题发现较之以前有了一些新的变化,比如,应用题比重进一步加大,出现了一些新的题目类型,如开放型试题,研究型试题等等。因此,复习要有针对性,做到科学有效地复习。再联系去年所带毕业班进行数学复习时的经验教训,进行以下反思:
一、把数学复习变成领悟、理解数学的过程。学习数学要边学边领悟,复习仍要求领悟,切勿死记硬背。每个学生都有关于数学的一些独到的感悟,在复习的过程中,一方面,要与其他同学交流,相互学习,取别人之长;另一方面,要养成“做数学”,感悟数学的好习惯。
二、加强基础知识与基本技能的练习。近几年来,易中难的比例一般都控制在6:2:2,所以所考查的内容60%都是基础知识和基本技能。因此,在复习中仍要注重基础知识的掌握和基本技能的训练。不仅要掌握好数学的概念及其规律,理清知识结构,而且在此基础上要注意各部分知识在发展过程中的纵向联系,以及各部分知识固有的横向联系,抓好主干知识,构建知识网络。也就是我们常说的“将知识串起来”,形成一个整体。
三、加强基本数学思想方法的学习,培养自己运用数学方法解题的自觉性。数学思想方法是数学的精髓,它蕴含在知识的发生、发展和应用过程中,而且基本的数学思想方法是每年中考的重点内容。比如,初中常用的整体思想,转化思想,数形结合思想,类比推理思想等等,如若理解不透彻,领会不全面,就会直接影响自己的答题速度和质量。很多同学有这样的体会,就是做题老是找不到突破口或解题的方法,其中一个很大的原因,就是数学思想未能学到手,或是数学思想的匮乏,无法指引自己的解题行动。
四、题型分析,训练思维,综合模拟,培养能力。数学题目各式各样,各类万千,但大可不必惊慌,数学题目都可以归结到一定的类型上去,并且每年考题中也都有一些很明确的必考题型,如概念型试题,隐含条件型试题,开放型试题,探索型试题等等,在复习的过程中要注意总结这些题型的特点和较为固定的解题策略及方法,以后做题时如若碰到困难,我们就可以将其归纳到同类的题型上去,运用我们的知识经验轻松解决。还有一点,就是自己最后做几套综合模拟训练题或者选择前两年的中考题,可以说这是实战的演习和热身,以便自己把握最佳竞技状态进入考场,同时,也可以达到发现问题,查缺补漏,综合训练的最终目的,要求学生既了解命题人的出题意图,又知道自己的答题心理,这样就可以做到知已知彼,百战不殆。