本节课主要练习了What’s this/that in English?的句型,冠词a/an的用法和this/that的区分。a/an的用法和this/that的区分是教学重点难点。教学目标是使学生熟练掌握对话句型并灵活自如的运用。在本课教学过程中我注意做到循序渐进,有层次的展开教学。
在听力过程中,由于本节课2a的听力音频材料比较快,所以一部分学生是无法在规定的一遍内完成听力题目的,这个情况下不应该盲目往下一个环节进行,而应该因势而导,根据中游学生的接受程度安排环节,课堂应该主要以学生的掌握情况为依据安排进程。在课堂评价用语环节,要评价的恰当到位,而不可一概而论。例如,王真真同学的对话环节表现很好,我对她的评价是口语有很大提升,而不是简单的很好,不错。这样评价有利于让这名同学更加明确的了解自己的进步,并朝这个方面加倍努力。
经过本节听说课的听力和对话操练,90%以上的学生都能够完全掌握对话句型并且利用身边的事物进行对话。但是具体单词的拼写还需要进一步落实和加强,在下一节课的练习环节,必须安排落实到笔头的检测,并且反复练习,对抗遗忘。
陈继新 :(2019-09-19 20:10)
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李姗姗 :(2019-08-22 21:54)
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