随文学习成语 加深理解
《识字4》出现了三组共12个成语,在组织教学时我没有逐个解释成语给学生听,只是完成了基本教学任务:识字和写字,有关成语的解释没有过多涉及。因为在本单元随后的每篇课文里,几乎都蕴含着一个深刻的道理,而这个道理用识字4出现的成语来概括最适合不过。所以我选择在随后学习课文的时候来带着学生回头来理解《识字4》出现的12个成语。如,在学习《小柳树和小枣树》时,总结了全文后,学生很容易就得出自己的看法:每个人都有优点和缺点,不能光看自己的优点、别人的缺点,要多看看别人的长处,向别人学习。当学生说到这里,再回头去看《识字4》就不难总结:尺有所短,存有所长,取长补短,相得益彰。再比如学习《坐井观天》一课时,学生都对那只目光短浅的青蛙表示了批评,此时用“管中窥豹,坐井观天,一叶障目,不见泰山”来形容是再合适不过的了。有时候在学习的时候不能单看一篇课文,跟前后的课文相联系着看,调整教学,可能会收到意想不到的效果。