本节课是在学生初步认识了分数和一位小数的基础上进行教学的,引导学生继续认识小数的意义和读写方法。一开始让学生用角和分作单位说出三件物品的价钱,学生通过说价格,知道了两位小数的读法,随后引出几位小数是怎么看的,及三位小数的读写法。并通过学生熟悉的元角分之间的关系,让学生初步理解两位小数表示百分之几。接着通过让学生结合米尺上的米、厘米、毫米间的关系,引导学生逐步加深对小数意义的理解。在练习时,小数与分数的改写中学生基本上都能根据小数的意义来写,但由于学生基础较差,数学语言的表述错误很多,所以我花了一定的时间让学生说思考过程,导致时间上较紧迫。从作业来看,好几个学生对小数表示的意义还是模糊不清,还需通过练习来解决。