新编小学英语每单元的第三节课均为语音课，本课需要学生掌握 单元音音标/i/.

课本上只是单纯地给出了5个单词并配有插图，我在上课的时候结合了多媒体素材对本节课进行了适当的整合。

在课堂的热身环节中，我新增了一个free talk.从谈论今天的天气状况开始本节课，由于当天的天气状况复杂，学生给出了很多答案(hot cold   sunny   windy   cloudy)，但是都不影响这节课的语音重点。

针对本节课的词汇我进行了适当的整合，但从谈论天气的话题到baby,funny和sorry的教学，我还是没有找到合适的切入点，环节间的衔接不是很自然！

歌谣是学生喜闻乐见，热衷参与的活动，在语音词汇教学后，运用节奏感十足的韵律让学生再次感受音标/i/在词汇中的发音。然后让学生自己尝试归纳总结。

学以致用才是将课堂还给学生，还给生活。本节课最后我设计了根据自然拼读法规则和本节语音课的重点（字母y在单词词尾发/i/的规律），让学生尝试朗读生词，课堂效果很好！