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探究制取二氧化碳的课后反思
探究制取二氧化碳的课后反思
作者:
徐敬德
发表时间:
2018年10月05日
浏览量:
4
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这是一节学生自主,合作的活动探究课,学生经历“收集资料--处理信息—实验探究—设计方案—实验验证—交流反思—复习归纳”实验室制取气体的思路和方法的合作探究过程,使同学们进一步明确科学探究的几个要素。让成功的学生体验创新的乐趣,使思维受阻的学生豁然开朗,并激起思维的共鸣。教学中教师主要起到了引导者、组织者的作用。引导学生进行思维创新,使学生在探究过程中,既获取知识和技能,又锻炼思维。
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