游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力。特别是体育游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨。所以在11月25日上午,带孩子开展了一次《狼来了》健康课展示活动,在这个传统游戏中,“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。在游戏过程中孩子们也积极参与到游戏中去,完全进入游戏情境中,努力的奔跑,锻炼了反应和奔跑能力。
但本节课也有很多不足,在开始热身环节,没有给孩子创造一个宽松的活动范围,孩子拥挤在一起做热身运动,不利于四肢的舒展,在游戏示范环节,我的示范不到位,导致孩子错误模仿,例如,在大灰狼出示身份时,速度应快,而我速度慢了,以致孩子在后面游戏时,速度也很慢,这是我应该注意的小细节。同时,在孩子进行了三遍游戏后仍然没有一只狼抓住小羊,这时我应该及时总结,让孩子谈论问题出在哪里,才能更好的进行游戏,总之在整个游戏过程中,我说的太多,孩子讨论的太少了,我应当把更多的思考留给孩子,孩子才是游戏的主体,孩子只有通过自己发现问题,解决问题,才能更好地投入游戏,将教育效果发挥到最大,所以这是在我以后的教育过程中应当注意的。同时,本节课我的情景环境创设还可以在丰富一点,给孩子营造一个良好的游戏氛围。
总之这节课整体还是挺顺利的,但是还有很多细节需要完善和改进,希望在以后的活动组织中我可以做得更好,这样才能更好的促进孩子的全面发展。