生活中有很多事是需要你忘怀的，因为它总惹你烦忧。

而有一些是需要我们刻骨铭记的，因为它激励你奋然前行。

这几天颇不平静。于是我拿出日记本，掀开新的一页，记录下涌动于心田的感动。

本学期依然教高三，不一样的是心情。用一句流行话概括应该叫：轻轻松松每一天。

这轻松，首先源于自身。感谢健康，让我得以坚持。感谢年轻，让我精力充沛。

其次要感谢家人，我的宝贝女儿和爱人。

而今天写这篇日记的主要用意却是要感谢我的学生们，尤其是科代表——张爽同学，一个既漂亮又可爱的女孩儿。

有一个勤快能干的科代表，老师会减轻很多工作量，你信吗？所以，新学年新面孔如遇一乖巧机灵的科代表，那是老师的福分。

而本学期的我便拥有了这福分，享受着学生赐予的幸福，让为师的怎能不感动？

作业及时收发，这是每一位学科代表最基本的职责。另外还要统计人数，所以科代表的工作也很繁琐。张爽同学每天除了认真履行本职，还额外帮助老师做了很多。比如：作业是否交全？缺几人？都是谁？ 为什么没交等等。张爽同学每天都极认真地完成这一切，让老师很轻松，更欣慰。

本来嘛，学习任务繁重，收发再加统计人数并落实名姓，需要很长时间。（悄悄说一句真心话，连老师都懒得做这些）

其实核对人数这一项很灵活，可以学生做也可以老师做。从时间上看，老师的时间应该比学生更充裕些。但我和张爽同学的灵活系数有所偏重，基本上是由她来完成。

每天早晨，一进教研室，涌现眼前的总是那一摞戳放整齐的作业本或试卷纸。叠放整齐不必多言，你还会看到其上压放的小纸条一张，交了多少份，哪些同学未交，为什么没交一目了然。然后欣然坐下批阅，张张试题纸按正反页次第排列，省却了老师翻转的麻烦。目睹这份井然，享受这份认真，心情也随之豁然，一整天都是灿烂的容颜。好情绪自此始。

人都说孩子是不识惯的，其实老师也不例外。先是因抽不开身让张爽同学去印刷室送取试题，后来便借机偷懒，并随时日而心安理得，张爽同学继续着这份本不属于她的工作，老师真是得寸进尺啊。（在这里，老师当着全体同学面下个保证，决不让懒惰延续到下一年度）

呵呵，如此想来，张爽同学也有不可推卸的责任哈，谁让她那么勤快加痛快呢？张同学一手培养了老师的懒惰，罪不可赦！（嘻嘻！这不是得偏宜卖乖胡搅蛮缠嘛）

玩笑归玩笑，最终还是要说：感谢张爽同学！

哦，看我这脑瓜，差点忘了，还有更让老师感动的呢。因为出外办事或偶尔忘记留作业，也不必担心。张爽同学会自己找些题目来留给同学做。试问：如此认真勤快靠谱能干的科代表有几人？我评选张爽同学为本年度最尽职尽则的典范，同意吗？（生答：同意！）“那其他同学也要以她为榜样啊。”

这样想来老师也功不可没滴，没有懈怠偷懒的老师哪来生的勤谨呀？将来，张同学走上工作岗位一定也是一名好员工，得勋章了得分语文老师一半哈。

不平静的心情在书写中得以缓解。不要以为是感激之情被冲淡了，也不要以为老师是在释怀中忘却。把感动存储于日记，让情感在理性的文字间升华，让永恒的文字助记忆横亘到遥远。