《3—6岁幼儿成长与发展指南》中指出:4—5岁的幼儿经常会用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。因此,本次活动从幼儿的生活出发,在认识基本图形的基础上,发现生活中的几何图形。能够通过联想,将图形进行组合,拼贴、添画出简单的物体,让幼儿在拼拼贴贴中感受创造的快乐。现将活动进行反思如下:
一、 通 过活动可以发现电子白板非常适用于幼儿的手工活动,尤其是拼贴活动,幼儿非常喜欢在电子白板上进行操作,而由于操作时下面的幼儿能够清晰地观看到操作过程,所以观看操作的幼儿注意力也非常集中。
二、 通 过播放操作的视频,幼儿能够更清楚地观看步骤,避免了教师示范时,个别幼儿看不清楚的问题。
三、 活 动自始至终幼儿的注意力都非常集中,非常感兴趣,特别是幼儿对于这种人机互动的学习模式感觉很新颖,都愿意去操作尝试,在最后呈现的幼儿作品也因为欣赏了较多的示范作品而丰富多彩,富有创意。
在幼儿到白板上进行操作时,由于平时幼儿对白板操作的机会不多,不够熟练,所以操作得较慢,应该在平时多带幼儿进行操作练习,会使活动更加紧凑。