本节课开头通过创设情境，给出几个自然数，让学生组合成三位数或两位数，选择任意一个三位数和一个两位数相乘，激发学生的学习兴趣。接着根据学生列出的算式，有针对性地解决末尾有0及中间有0的乘法，通过学生的尝试练习，引导他们利用已有的计算因数末尾有0的乘法的经验，探究简便的笔算方法，要注意竖式的书写格式及计算过程，重点评讲算理。

       本节课中发现的问题有，首先学生在做两个因数末尾都有0的乘法算式时，容易漏写0；其次在进行竖式计算时，学生容易把因数末尾的0对错位；最后是个别学生在学习因数末尾有0乘法的笔算后，会与之前学习的三位数乘两位数中因数末尾没有0的乘法混淆，造成竖式对错位，以致计算结果也出错。

       今后整改措施：1、通过计算交流，帮助学生认识到两个因数末尾一共有几个0，就在最后的积的末尾添上几个0；2、通过笔算及口算的巩固练习，加深学生对算法的理解，发现算法间的联系，培养学生思维的灵活性和开放性；3、对三位数乘两位数因数末尾有0和没0的笔算进行区分，并加强巩固练习