1、本节活动的课堂气氛较好,活动设计符合幼儿已有的经验。环节清晰流畅;活动开始环节,欣赏视频,让幼儿带着问题观看,在边听边看的过程中感受旗袍的美。让幼儿对美旗袍的美,有个整体的感知,接着,欣赏实物旗袍,了解旗袍的基本特征。再欣赏大量的旗袍图片扩展幼儿的认知,最后,尝试装饰设计旗袍,激发幼儿的表达欲望。2、幼儿积极性很高,教学准备充分,教学的环节清晰流畅。教师在组织活动过程中的语言不够简练,教师对于幼儿的启发、引导可以再加强。例如:教师请幼儿自己装饰旗袍时,幼儿将盘扣的位置摆放的不是很合适时,教师应该启发、引导幼儿“怎样摆放才更合适?”引导幼儿发现问题自己纠正问题,而老师采用的是自己将其调整、改正。教师的课堂应变能力还需要再锻炼。
最后,活动的效果不错,有助于提升幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力,在以后的美术教学活动中我将继续努力,多思考,多创新,让美术活动与信息技术更好的融合,促进幼儿在美术活动中更好的提升各方面能力!