在开展小班幼儿年龄段的语言教学活动中，儿歌的内容往往篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快。易为幼儿所理解，孩子们都很喜欢，也乐于接受。《会变色的小蜗牛》是一首原创儿歌，更是考虑到现有班级孩子的接受能力和阅读能力所创编的，它读起来琅琅上口，又特别的有趣。

经过反复的斟酌，我将活动目标设定为：理解儿歌内容,根据图谱完整朗诵儿歌；大胆尝试替换儿歌中的食物和颜色；感受蜗牛的快乐与活泼。在课件的制作上，教师选择的是WPS Office软件，该软件在播放图片的效果上颜色鲜亮，动画的设计功能较强大。首先，教师通过网络资源大量搜集各种可见相关图片，通过软件中图片的“进入”功能，让憨态可掬的小蜗牛跟随活泼的音乐缓缓爬出，瞬间吸引了全班幼儿的注意力，并极大地激发了幼儿的学习兴趣。教师抛出问题：“小蜗牛爬呀爬，看到了一个什么？”引导幼儿说出带颜色的草莓，“肚子好饿的小蜗牛会怎么做呢？”这个时候的幼儿已经完全把自己想象成了小蜗牛，特别可爱。教师将两个已经被“吃掉”一口或者两口的草莓通过图片重合和闪烁，设置出现顺序，呈现出小蜗牛啊呜啊呜吃草莓的动画效果，再加上插入吃东西时的音效，孩子们瞬间哈哈大笑，并积极模仿“啊呜啊呜”吃草莓的样子。接下来教师神秘地引导幼儿猜一猜小蜗牛要变了，变成一只红蜗牛更是吸引了所有幼儿。小蜗牛变颜色的这个完整流程的表现形式充满了趣味性。后面儿歌的完整内容通过CS录屏功能以动画的形式呈现利于幼儿观察，极大的吸引幼儿的注意力，教学中的重难点通过动画的形式表现出来。利于幼儿观察、理解。

    从整个活动的过程来看幼儿是在一个轻松、愉悦的氛围中完成了儿歌的学习。对于小班幼儿来说快乐的生活、游戏，达到其独有的学习效果是最有效的教学方法。我们在游戏中把儿歌和孩子互动，和孩子一起在欢歌戏笑中乘着快乐的翅膀在文学的蓝天展翅飞翔。

附儿歌：

     小蜗牛，爬呀爬，

     看见一个红草莓，

     啊呜啊呜吃掉它，

     变成一只红蜗牛。